Pense como seria se sua instituição realizasse uma avaliação construtiva e formativa sem o teor classificatório e punitivo, comum das avaliações. Esta obra original traz uma nova maneira prática de realizar a avaliação institucional nos cursos de graduação. Mostra o caminho ao apresentar a construção, o uso e resultados de um método de avaliação institucional de caráter construtivo, formativo e participativo, o Método da Roda. Com origem em tese de doutorado, esse método avaliou tendências de mudanças na formação médica no Brasil e, posteriormente, expandiu-se para uso em outros cursos de graduação da área da saúde e, de maneira singular, para escolas de formação profissional nas demais áreas do conhecimento. O instrumento de avaliação usado no método é apresentado na figura de uma roda com cinco eixos (Mundo do Trabalho, Projeto Pedagógico, Abordagem Pedagógica, Cenários de Prática e Desenvolvimento Docente), que permite visualizar a dinâmica do processo de formação profissional e con
